informe final tecnicas de gestion

LA INFORMACIÓN Y EL DESARROLLO
Informe Final

LILIAN FERNANDA ROJAS VÁSQUEZ
COD. 2004201084


Profesor
JORGE EDUARDO MARIÑO INDABURU
TECNICAS DE GESTIÓN


UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
TÉCNICAS DE GESTIÓN
FACULTAD DE DERECHO
26 de noviembre de 2007



INTRODUCCIÓN
La necesidad de interactuar con las personas es todos los días mas necesario entrar en la vanguardia de la tecnología, puesto que la información que desea encontrar se ha reducido ciertamente al Internet, es por eso que en las universidades y en colegios se están preparando para educar frente a las nuevas tecnologías el manejo que se debe dar y las actividades de que benefician a los cibernautas.

Es de mucha ayuda la informática en cuanto a la información suministrada, rapidez, facilidad de intercambio de datos y en la actualidad darse a conocer a las personas de todo el mundo, porque aunque hayan barreras en cuanto al idioma la misma red se encarga de facilitar la comunicación y debido a la actualización y mejoramiento de lo equipos con la s imágenes se amplia la forma de interactuar.

En una carrera profesional libre como derecho, donde el trabajo es individual y el manejo las personas y la instrucción para cada caso es mas concreta si se maneja personal mente con miras generales.

La materia técnicas de gestión se fue consecuente con el manejo de las tecnologías y sobretodo el manejo de información activa general, personal y de gran ayuda para la comunicación con los clientes y personas que desean consultar, el presente trabajo es encontrara algunos TICS para el acceso al blog personal por medio de www.blogspot .com que permite dejar rodando información por la red, información que facilita la interacción con un mundo paralelo a nuestra realidad y que es parte de ella.

OBJETIVOS



 Realizar un trabajo donde se realice una explicación de los temas tratados en la clase sobre la creación y modificación del BLOG

 El recuento de los temas publicados en cada clase conforme a las instrucciones dadas por el profesor respecto aun tema libre de actualidad

 Señalar las herramientas que se pueden utilizar en el blog para su mejoramiento, rapidez y facilidad

 Resaltar los temas desarrollados que relacionaron la materia con el derecho

 Reconocer el manejo adecuado de los TICS recomendados en clase.

 Avanzar en cuanto a las dificultades pasadas en cuanto al a realización de los temas de clase.


EL BLOG




La realización del blog se baso en la necesidad de la interacción entre los profesionales y el mundo de la información y la posibilidad de encuadrad en un el campo laboral que en la actualidad reposa una excelente presentación de temas de interés y darse a conocer en el medio.

En Internet se va encontrando las definiciones que la misma red va creando por ejemplo “Blog: palabra compuesta, integrada por la conjunción de las palabras en ingles Web y Log, que significan respectivamente “Red” (haciendo referencia al Internet) y “Bitácora” o “Diario”, por lo que podríamos considerar a esta definición como “Un diario en la red”
Blogger: persona creador de un blog (tiene cierta obviedad en la definición); por otra parte, esta palabra también se asocia al nombre de un portal de servicio de creación de blogs gratuitos propiedad de Google Inc., al que también se define como “blogspot”
Blogspot: pagina gratuita en la que es posible crear blogs por cualquier usuario con acceso a Internet. La dirección que se asigne al sitio (elegida por el usuario), ira seguida por las palabras blogspot.com, por ejemplo lilifrojas.blogsplot.com”

En la clase de técnicas se empezó realizando un recuento de la definición de red, URL, Web, NetMeeting el cual fue de mucha ayuda puesto que en la sala tuvimos la oportunidad de utilizar este sistema puesto que cumplía con los requerimientos para el aprovechamiento al máximo, en NetMeeting la opción compartir fue una de las mayores en uso puesto que el profesor tenia control de los equipos y la explicación se hacía más personalizada y detallada una muy buena opción para el aprendizaje se realizaba por cada persona una explicación o exposición de lo realizado en su blog y la respectiva invitación.

Se realizo un mejoramiento al blog por medio de Miarroba.com el cual fue de ayuda puesto que permitió crear unos hipervínculos en los archivos que posteriormente te accede desde el blog a través de un link.


En trabajos extra-clase se realizo una lectura del libro camino al futuro de Bill Gates el cual se desarrollo por medio de un trabajo tipo ensayo y publicado en el blog visitado por todos.

Otra de las herramientas que pudimos aprender fue -showzoho- que es un
servidor que le permite al usuario tener la posibilidad de upload diapositivas en
PowerPoint para presentaciones y accesos remotos o por múltiples usuarios:



Tuvimos también acercamiento a la TIC de servidor -webquest- que es también
una herramienta que permite upload archivos más complejos ya que este
servidor permite elaborar archivos con diferentes pasos como son:
Introducción, tareas, proceso, evaluación y sus conclusiones:

Otra aplicación o TIC que aprendimos a manejar fue con el servidor
Zohocreator- que tiene múltiples aplicaciones

Estos son los blog que se encuentran disponibles y relacionados con lilifrojas.blogspot.com.


OSCAR HUMBERTO URUEÑA MEDINA
Aprendizaje y Manejo del blog
JOHANY ALABERTO RAMIREZ
ENTREGA DE INFORME FINAL DEL CURSO TECNICAS DE GESTION
Vuho
Informe del Blog - Nota editorial
SURCOLOMBIANA
INFORME FINAL
jose ferney liz
Informe Final
Harol Ivanov Rodriguez Muñoz
preguntas frecuentes sobre la teoría del clic
JUAN CARLOS PRIETO BARRIOS
LAS PREGUNTAS DE LA WEB
PaO ScArPeTta
VIDEO DEFENSORIA
Mi webquest
lkk

Conclusiones


 En el trabajo se mosrto un recuento de las publicaciones del blog, el cual trabajamos y fue la base de la materia

 Se hizo un reconocimiento a las paginas que facilitan la interacción de la información, su publicación dinámica y fácil.

 Los tics utilizados permitió que en el aula de clase se aprendieran a utilizar y a comprender la importancia del manejo del Internet.

 En el trabajo se facilita la revisión y el acceso adecuado y expedito a las diferentes aplicaciones aprendidas.

 Los objetivos de la materia fueron logrados a pesar de las dificultades se desarrollo la materia y los tics que se necesitaron para la elaboración del blog.



AUTO EVALUACIÓN


Auto evaluación cualitativa

Desarrolle el contenido de la materia, y logre aprender los definiciones y a identificar conceptos que se utilizan en la informática, con un poco de dificultad pero con ayuda del coordinador de la clase y los compañeros de clase
Me esforcé por publicar material propio, de redacción limpia y real de interés local puesto que a quienes iba dirigido era al grupo.


Auto evaluación cualitativa

Considerando los requerimientos del profesor entre 4.0 y 4.2.

psicologia juridica

La psicología jurídica existe en el derecho, para el derecho y del derecho. Clemente (1.995) Cuando se dice psicología del Derecho y en el Derecho se hace referencia a lo que se quiere señalar con este escrito, a algunos principios de la psicología que sustentan los principios del derecho y al estudio y asesoría psicológico de la norma jurídica.
Ej. Una persona infringe la norma, entonces debe recibir una consecuencia que lo persuada de ejercer nuevamente una conducta antisocial, entonces se le impone una sanción o una pena. El principio jurídico subyacente es la definición de conducta indeseada, de la forma como debe ser sancionada para modificarse, incluso usando la coacción que se constituye en una condición necesaria para que el Derecho funcione. El principio psicológico subyacente es el de aprendizaje por castigo positivo, que consiste en aplicar una consecuencia aversiva contingente a la conducta indeseada con el fin de extinguirla.----- Pero existen en psicología muchos principios más para modificar el comportamiento, principios que aún no se han usado en el campo del derecho, como el reforzamiento positivo, el castigo negativo, refuerzo y castigo social, etc. Podrían introducirse las leyes científicas del comportamiento a la disciplina del Derecho?

Las normas jurídicas están vigentes en un territorio definido y durante un tiempo determinado (tienen carácter espacio - temporal). Al parecer los derechos y el derecho no son universales y objetivos, sino históricos y subjetivos, cómo cuestionar entonces si se hace justicia? No se podría mejorar el control de la conducta humana si se hace uso de los principios de psicología y de las leyes del comportamiento que se han descubierto y se sabe son universales?

Pero como lo señalaba la perspectiva Marxista, durante la historia de la justicia mundial los constructores de la norma han impuesto su concepción de lo que es o no una conducta antisocial y de lo que es una sanción justa de acuerdo con su posición económica, política y cultural, más que con la equidad natural que requieren las relaciones humanas y obviando el conocimiento sobre las leyes y la ciencia del comportamiento.

Al citar ejemplos de la historia se clarifica el planteamiento central. Solo hay que recordar que durante la inquisición se entendió como un delito el hecho de querer hacer ciencia, o que durante el oscurantismo religioso leer era un delito, o que incluso actualmente pensar en forma contraria a un régimen dictatorial merece las más duras sanciones.

Así también históricamente se han permitido conductas lesivas porque se han legitimado por el régimen estatal, porque no han sido declaradas antisociales, como por ejemplo durante el feudalismo el señor tenía derecho a la primera noche con la esposa del siervo suyo que contragera nupcias, la esclavitud fue permitida en cierta región de norteamérica aún cuando en la mayoría de países del mundo era rechazada, o la actual aceptación de autorización de intereses por deudas financieras en índices que podrían indicar usura, etc.

Y las sanciones a la conducta antisocial también responden a un capricho histórico y geográfico, más que a una lógica de relación humana y a una comprensión científica del comportamiento y de su modificación, como lo señala la aceptación social de la tortura durante la edad media, o la existencia de la pena de muerte, o el uso y el desuso del destierro, o el efecto deteriorante más que resocializador del encarcelamiento, etc.

Con todo esto lo que se pretende señalar es la necesidad de que los psicólogos jurídicos y los científicos en general reflexionen sobre la cotidianidad de la administración de la justicia y encuentren los principios que la subyacen, la eficacia de los mismos y así los puedan cuestionar y asesorar.

O acaso estaremos en nuestro país en un momento histórico libre de errores en cuanto a la administración de la justicia?
Es justo lo que se ha señalado como una conducta antisocial?
Qué tan suficientes y pertinentes son los tipos de conducta punible incluidos en código penal que empieza a regir este año?
Las funciones de prevención, retribución, prevención, reinserción y protección de la pena estipuladas por el Código Penal Colombiano se cumplen?
Se han tipificado todas las conductas que lesionan la comunidad o existe impunidad porque precisamente no han podido señalarse?
La aplicación de la justicia resulta meticulosamente eficaz y no existe nada que corregir allí?
Las sanciones o penas impuestas actualmente son eficaces para controlar las conductas antisociales?
No tenemos los psicólogos mucho que opinar y que estudiar allí?

Es esa la necesaria reflexión que debemos hacer los expertos en el comportamiento humano, y nuestra motivación debe basarse en dos cimientos la pasión por el conocimiento y la responsabilidad social que lleva implícita nuestra profesión.

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